Læreruddannelse
Læreruddannelsen har været udsat for kritik og hård evaluering i årevis. Nu vil politikerne lave en ny, privat læreruddannelse med fokus på dannelse.
Det har vakt opstand på professionshøjskoler, der i samme ombæring er blevet beskyldt for at have svigtet dannelsen.
Hvordan uddanner man bedst lærere? Skolemonitor sætter fokus på lærerkompetencer anno 2021.
Stefan Hermann: En udspaltning af læreruddannelsen fra professionshøjskolerne er en uholdbar idé
Man må gerne foreslå en frigørelse af læreruddannelsen fra professionshøjskolerne, men man skal gøre sig konsekvenserne bevidst, skriver formand for Danske Professionshøjskoler Stefan Hermann i dette debatindlæg.
Chefer for læreruddannelser: Alt var ikke bedre i gamle dage - heller ikke læreruddannelsen
Vi er enige i, at læreruddannelsen ikke i tilstrækkelig grad udvikler de lærerstuderendes dannelse og læreridentitet. Problemet er dog ikke, at uddannelsen er placeret på professionshøjskolerne, skriver uddannelsesdekan Elsebeth Jensen fra VIA og institutchef Lis Madsen fra KP i dette debatindlæg.
Lærerstuderendes forperson: Uddannelsen skulle aldrig have været en del af professionshøjskolerne
Læreruddannelsen skal drives af lokale institutioner. Indtil da bliver det svært at komme uddannelsens udfordringer til livs, mener forperson for Lærerstuderendes Landskreds. Hun går dermed ind i debatten om, hvorvidt uddannelsen skal drives af professionshøjskolerne.
DLF-formand: Læreruddannelsen skal være sin egen institution
Den nuværende læreruddannelse giver ikke nok personlig dannelse eller læreridentitet til de studerende, mener DLF’s formand. Ifølge ham skyldes det, at professionshøjskolerne er blevet for store og har et for stort fokus på tværfaglighed. Derfor ønsker han nu, at læreruddannelsen i højere grad skal være en institution for sig selv.
Debat: Læreruddannelsens målstyring spænder ben for dannelsen af kritisk tænkende lærere
På læreruddannelsen vidste de studerende præcis, hvilke kompetencer der kunne fremtvinge et 12-tal. De opstillede mål gav kun én faglig hovedvej, som var legitim for de studerende at benytte, skriver lærer og studerende i pædagogisk filosofi Mads Egekov.
Debat: Specialpædagogik skal både være linjefag, og en fast del af alle læreres grundfaglighed
Et fælles omdrejningspunkt for enhver eksklusion af elever fra skolen, er at skolen og lærerne ikke har haft redskaberne og rammerne til at takle en særlig udfordring. Det skal der laves om på, skriver fire undervisere fra UC Syd.
For lidt dannelse og for meget læringsmålstyring: Radikale høster ideer til at gentænke læreruddannelse
Læreruddannelsen skal justeres igen, men det skal ske med input fra skolefolket, mener Radikale Venstre, der i denne uge sparker gang i en række debatter om skolens fremtid. Debatterne skal blive til en ny betænkning.
»Stor sejr« eller »skandale«: Jelved beskylder minister for »chikane« i sag om ny, fri læreruddannelse
Over for folkeskolen.dk siger den radikale nestor, at den socialdemokratiske undervisningsminister chikanerer, når hun siger, at uddannede fra den nye læreruddannelse ikke kan få lov at arbejde i folkeskolen.
Stefan Hermann tager til genmæle: Det er tågesnak og vrøvl, at der ikke er dannelse og autonomi på læreruddannelsen
Præst Morten Kvist »afslører en næsten afgrundsdyb uvidenhed«, når han beskylder professionshøjskolerne for at svigte dannelsen og agere samlebånd for systemtænkende lærere, mener formand for Danske Professionshøjskoler Stefan Hermann.
3 undervisere: Vi kan godt få mere praksistilknytning på læreruddannelsen og fremme faglig fordybelse samtidig
Læreruddannelsen skal have mere praktik. Det er et mantra blandt politikere og lærerstuderende, og her er vores bud på, hvordan det kan tilgodeses, skriver tre undervisere på læreruddannelsen ved UCSyd Esbjerg.
Ny forperson for lærerstuderende vil ændre uddannelsen på afgørende parametre: Vi skal have et livslangt forløb med efteruddannelse
Der er brug for en erkendelse af, at man aldrig bliver færdiguddannet som lærer, mener den nyvalgte forperson for Lærerstuderendes Landskreds, Caroline Holdflod Nørgaard. Efteruddannelse bør gøres obligatorisk, foreslår hun.
Han er idemand bag den nye læreruddannelse: »Professionshøjskolerne har banket dannelsen ned under gulvbrædderne«
Præst Morten Kvist har fået ideen til den nye, frie læreruddannelse, som er milimeter fra at blive til virkelighed. Skolemonitor har spurgt ham, hvorfor der er brug for en ny uddannelse, der har kristendommen og dannelsen i centrum, og hvordan sangundervisning skal gøre en dansklærer bedre.
Undervisere på professionshøjskoler: Ny læreruddannelse er politisk hykleri i høj potens fra især Venstre og De Radikale
Ideen om en ny privat læreruddannelse er politisk hykleri, så det klodser. Men måske er den også et afsæt for en nødvendig debat, skriver bestyrelsen for undervisere på professionshøjskoler og erhvervsakademier i Dansk Magisterforening.
Uffe Elbæk advarer mod ny privat læreruddannelse: »Det er beskæmmende, at man kan træffe så vidtgående en beslutning på så tyndt et grundlag«
Som stifter af KaosPiloterne ved Uffe Elbæk, hvad det kræver at oprette en videregående uddannelse. Han er bestyrtet over, at et politisk flertal vil oprette en fri læreruddannelse på et »nærmest ikke-eksisterende« fagligt grundlag.
Bertel Haarder brager ind i debat om ny privat læreruddannelse: Der skal også være en i Vestsjælland
Et politisk flertal vil etablere en ny og fri læreruddannelse, og pilen har peget mod Vestjylland. Nu vil Bertel Haarder (V) også have en i Vestsjælland, hvor behovet ifølge Venstres nestor er langt større. Det skal skabe konkurrence og komme lærermanglen til livs.
Kristian Jensen: Derfor er en ny, fri læreruddannelse i Herning en god ide
Venstres Kristian Jensen forsvarer i dette debatindlæg, at partiet har fremsat et forslag om at lave en ny, fri læreruddannelse i Herning. Det er forkert at se Den Frie Læreruddannelse i Herning som en konkurrent til de lokale uddannelser, skriver han.
Ny lærerformand vil hæve kvaliteten i skolen: Lærerne skal være dygtigere
Lærernes nyvundne manøvrerum skal bruges til at skabe mere frihed, mener lærerformand Gordon Ørskov Madsen. Lærerne skal være dygtigere, og så kan der drives en langt bedre skole for de samme penge, fastslår han forud for DLF’s ekstraordinære kongres tirsdag.
Minister nedsætter gruppe, der skal gentænke tre områder af læreruddannelsen
Uddannelsesministeren har lavet en udviklingsgruppe, der skal give ideer til, hvordan uddannelsen kommer endnu tættere på virkeligheden i klasselokalerne. Målet er, at en fornyet læreruddannelse har første optag af studerende i august 2022.
